Σχολικές Δράσεις

Στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ «Τεχνητή Νοημοσύνη για Συμπεριληπτική Εκπαίδευση: Ενδυνάμωση Εκπαιδευτικών και Μαθητών/τριών μέσω της Τεχνολογίας», η καθηγήτρια του σχολείου μας, κα Μαρία Μαγκλάρα, παρακολούθησε επιμορφωτικό σεμινάριο στο Ελσίνκι της Φινλανδίας, από τις 18 έως τις 23 Μαΐου 2026, με τίτλο «Συμπεριληπτική Εκπαίδευση με Τεχνητή Νοημοσύνη». Το σεμινάριο επικεντρώθηκε στη συμπεριληπτική και παιδαγωγικά ουσιαστική αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) στην εκπαίδευση, με ιδιαίτερη έμφαση στον ρόλο του/της εκπαιδευτικού ως σχεδιαστή/τριας μαθησιακών εμπειριών που ανταποκρίνονται στις διαφορετικές ανάγκες, ικανότητες και ρυθμούς μάθησης των μαθητών/τριών.

Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης παρουσιάστηκαν σύγχρονα ψηφιακά και ΤΝ εργαλεία που μπορούν να ενισχύσουν τη συμμετοχή, τη δημιουργικότητα και τη διαφοροποίηση της διδασκαλίας. Ενδεικτικά, έγινε αναφορά στη χρήση του εργαλείων για διαδραστικές παρουσιάσεις και άμεση ανατροφοδότηση. Παράλληλα, το σεμινάριο ανέδειξε τη σημασία της ηθικής χρήσης της ΤΝ, της δημιουργίας ψηφιακών βοηθών και της παιδαγωγικής αξιοποίησης της ΤΝ όχι ως εργαλείου παροχής έτοιμων απαντήσεων, αλλά ως μέσου καθοδήγησης, προβληματισμού και διερεύνησης.

Ένα από τα σημαντικότερα μαθησιακά οφέλη της επιμόρφωσης ήταν η βαθύτερη κατανόηση του τρόπου με τον οποίο η ΤΝ μπορεί να ενταχθεί στη διδασκαλία με κριτικό και συμπεριληπτικό τρόπο. Μέσα από πρακτικές δραστηριότητες, όπως ο σχεδιασμός εκπαιδευτικών προτροπών, η δημιουργία ιστοριών, η παραγωγή εικόνας, η αφήγηση μέσω κινούμενων σχεδίων και η χρήση εργαλείων για παιχνιδοποίηση της διδασκαλίας, έγινε σαφές ότι η ΤΝ μπορεί να λειτουργήσει υποστηρικτικά για μαθητές/τριες με διαφορετικά μαθησιακά προφίλ. Επιπλέον, δόθηκε έμφαση στην καλλιέργεια δεξιοτήτων, όπως η κριτική σκέψη, η μεταγνώση, η δημιουργικότητα και η συνεργασία. Η επιμόρφωση ανέδειξε επίσης την ανάγκη ο/η εκπαιδευτικός να διατηρεί ενεργό παιδαγωγικό ρόλο, θέτοντας κατάλληλα ερωτήματα, παρέχοντας καθοδήγηση και ενθαρρύνοντας τους/τις μαθητές/τριες να σκέφτονται, να πειραματίζονται και να αναστοχάζονται.

Οι προοπτικές εφαρμογής των γνώσεων αυτών στο σχολείο είναι ιδιαίτερα σημαντικές. Τα εργαλεία που παρουσιάστηκαν μπορούν να αξιοποιηθούν σε διάφορα γνωστικά αντικείμενα, τόσο για την ενίσχυση της συμμετοχής των μαθητών/τριών όσο και για τη διαφοροποίηση δραστηριοτήτων ανάλογα με τις ανάγκες της τάξης. Στο μάθημα της Γλώσσας και της Λογοτεχνίας, για παράδειγμα, η ΤΝ μπορεί να υποστηρίξει τη δημιουργία ερωτήσεων κατανόησης, δραστηριοτήτων δημιουργικής γραφής, οπτικοποιήσεων λογοτεχνικών σκηνών και εναλλακτικών τρόπων έκφρασης. Παράλληλα, μπορεί να αξιοποιηθεί για την υποστήριξη μαθητών/τριών που χρειάζονται περισσότερη καθοδήγηση, χωρίς να μειώνεται το επίπεδο πρόκλησης για τους/τις υπόλοιπους/ες. Συνολικά, το σεμινάριο προσέφερε ουσιαστικές γνώσεις και πρακτικές ιδέες για μια πιο συμπεριληπτική, δημιουργική και ανθρωποκεντρική αξιοποίηση της ΤΝ στη σχολική τάξη.